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開辦海外國際學校是世界主要國家通行的做法和趨勢。近年來，越來越多的國外學校品牌在中國開辦國際學校，而中國國際學校“走出去”的步伐卻相對緩慢。

7月9日，中馬學術出版及教育交流諒解備忘錄簽署儀式在北京舉行。馬來西亞教育部長馬智禮先生親自見證馬來西亞漢文化中心和知么開門（北京）教育咨詢有限公司正式簽署建校協議，共同推進馬來西亞中國國際學校的建校工作。

作為建國70周年、中馬建交45周年獻禮工程，馬來西亞中國國際學校，所處地理位置優越，周邊生活設備齊全，交通便利，緊挨機場、馬來西亞太子城行政中心、廈門大學馬來西亞分校等地標建筑。同時是全世界第一所中國國際學校，是中文教育走出去的首個海外試點，為海外學生提供優質特色的中英雙軌教育，培養海外優秀中文人才，搭建中外學生留學的橋梁跳板。

馬來西亞中國國際學校占地約17英畝=102華畝，建筑面積5萬平米，招收初、高中學生，學制6年，預計招收中國籍及外籍學生共計1500名。

馬來西亞中國國際學校以發展學生核心素養要求為辦學理念，培養學生樹立正確的價值觀，培養學生具備適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力。以“中資企業和外交人員子女、中國留學生、馬來西亞本地學生、東盟國家學生”四個方向的學生為招生對象。滿足學生的升學規劃多向選擇，在幫助學生低成本、高效率地完成學業夢想的同時，為國家和社會培養國際人才。

馬來西亞中國國際學校的建立是我國擴大教育對外開放和建設好“一帶一路”教育共同體工作的具體體現。必將培養出大批國際人才，為進一步推進中馬兩國的教育文化交流做貢獻。同時，中國國際學校的建立，也將進一步促進中國文化的傳播，為國際社會的發展貢獻更多的中國智慧。

在馬來西亞，世界級標準的知名國際學校遍布。據統計，目前已有來自全世界100多個國家和地區的學子在馬來西亞求學。馬來西亞是華僑的聚居地，日常生活中文通行，其生活環境、飲食文化與中國較為接近，中國學生較容易適應當地生活。隨著中國國際學校落地落地，預計，馬來西亞將吸引更多低齡中國留學生。

據教育部網站報道，6月20日，教育部部長陳寶生會見了來訪的阿聯酋教育部長侯賽因.哈馬迪一行。陳寶生積極評價中阿教育交流合作取得的成果。雙方就深化語言教學合作、促進雙向學生交流、探討在阿建設中國海外國際學校、加強教育政策溝通等交換了意見。

據《成都商報-紅星新聞》全國兩會報道，今年兩會，全國政協委員、中國僑聯副主席、四川省僑聯主席劉以勤提出了《關于在海外開展中國國際學校建設的建議》。“外國人到中國來，我們中國建國際學校滿足他們的學生在這里就學；那我們中國博大精深的教育體系，為什么不在海外建中國的國際學校？”之所以這樣說，是因為劉以勤看到，越來越多的中國人到海外學習、工作、經商等，對子女教育有這樣的需求。

她介紹說，這些僑胞或外出工作者回國后，子女從國外到國內學習，會面臨文化不適應，教學方式和課程的不適應。子女的教育問題會成為這些家庭的一大煩惱。因此，在海外也有希望接受國民教育的呼聲。

劉以勤認為，開辦中國國際學校，一方面能為走出去的國人服務，一方面也能向世界介紹中國優秀的教育文化和國學發展，有中國特色的教育理念。應該對國際華文資源進行統籌規劃、合理布局，配備必要的師資力量，通過網絡遠程教育等手段，支持社會力量辦學，推進建設與國內教育體系銜接的學校。

據《21世紀經濟報道》2月份的報道，教育部正會同有關部門開展調研工作，了解在不同類型國家開設中國國際學校的相關法律規定和所需資源條件等情況。

中共中央、國務院印發的《中國教育現代化2035》，重點部署了面向教育現代化的十大戰略任務，包括“開創教育對外開放新格局”。另外，《中國教育現代化2035》還提出，加快建設中國特色海外國際學校。